OCTAVA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2.

OCTAVA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2. MENSAJES PUBLICITARIOS EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

NDICACIÓN: Después de leer el tema anterior, escribe brevemente las respuestas correspondientes. Tendrás que presentar los resultados en tu blog y  discutirlos porqué es esa larespuesta de acuerdo al texto.

1. ¿Qué es un fetiche?

- Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hacen irreal, como dar vida a los objetos.

2. ¿Qué es la fetichización?

- Es el proceso de realizar un fetiche es decir a un objeto cristalizarlo bajo la forma de un objeto con cualidades se puede fetichizar dinero, joyas...

3. ¿Qué es el mito?

- Es una idea que se tiene sobre un objeto, una persona o un fenomeno  natural y son distractores de una realidad y del pensamiento,segun roland barthes es la un habla que cumple ciertas funciones,es la apropiacion de palabrascon el fin encubrir un echo u objeto

4. ¿En qué consiste la mitología?

- Según Matterlart es la reserva de signos propios de la racionalidad de una clase

5. ¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?

-Las opiniones referentes a problemas sociales,moldeados en el sentido de los intereses de una clase social,que se nutre de la mitologia existente en las relaciones humanas

6. ¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?

- Es cuando las empresas traspasan las frontera e imponen una dominación económica,cultural,e ideológica sobre las naciones del tercer mundo gracias y facilitado por la tecnología y sus avances.

7. ¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?

- Porque todo objeto puede ser fetichisadopara obtener algun bien por ello adquiriendo cualidades irreales

8. ¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?

- Por que  los medios son uasdos para comunicar masivamente productos con un fin capital y los personas somos bombardeados de esos mensajesque son solo mitos y fetiches en su mayorÍa porque son  una idea que se tiene sobre un objeto sea real o mentira y  objetos que adquiere una serie de cualidades.

9. ¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideo-logías?

- Con la perestroica y la caida de la ursshopy ya no se puede hablar de derecha o izquierda ya no hay ideologias que se impongan.

10 ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunica-ción masiva?

-Por que los emisores hacen uso de la tecnologia e informatica alcanzado cada vez mayores distanciasy tambien beneficiados por el anonimato,,ademas que atraves de fetichismos tenológicos implementan mitos o imagenes que capturan la atención.

11. ¿Cómo se define Mattelart a la información burguesa y a la noticia?

- Es un concepto impuesto por el sistema tecnologico de los medios de comunicacion que significa un nuevo metodo donde se promenten esperanzas a las personas que si no se les logra dar no importa por que la  esperanza muere al último.

12. ¿En qué consiste la llamada “Revolución de las Esperanzas Crecientes?

- 

13. ¿Cuándo podemos hablar de que en la sociedad se ha logrado la homogeneidad cultural?

- Cuando vemos un panorama de igualdad bienestar y democracia donde formamos una aldea planetaria y no hay ideología imponente,dejando atrás el racismo por que todos pueden participar en la producción de los medios de comunicación masiva

14. ¿Qué se entiende por operatoria de desplazamiento?

-Vivir la historia de los demas para no tener el tiempo de preocuparte por la tuya,identificandose con cualquier persona o actor...entreteniendose

este video me encanta, yo quiero arroz.

SEPTIMA ACTIVIDAD

Breve historia de la radio.

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.


OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.

Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?

.por que fue el primer aprato electromanetico que junto varias investigaciones de otros cientificos sobre el eletromagnetismo

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?

.es a quien se le atribuye la invencion de la radio, pues supo coordinar un conjunto de trabajos experimentales.

 3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?

.se realizaron en los Estados Unidos en 1910

4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

.incursiono en la produccion de la radio y le explotacion de este aparato de música

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?

.en una radio dramatizacion que provoco pánico en sus rdioescuchas y que tiene sus méritos enormes en la medida que no existian efectos especiales previamente elaborados, sino que eran hechos en el momento

6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?

.el primer en lace o control remoto conocido como cadena  se efectuo en la union americana en enero de 1923

 
7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?

.desde el momento en que Orson Welles transmitio una obra teatral a sus radio escuhas.

8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

.instaló en 1919 una estacion donde transmitia experimentalmente sus mensajes y que la denomino TNT 

9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?

.EN 1923 Emilio Azcárraga funda la primera emisora del pais llamada "la casa de la radio"

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

.se le cono ce como XEB "La B Grande de Mexico"

11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

.ha sido un papel muy importante por que gracias a ella es com la sociedad cambio y se podia enterar más facilmente de las noticias ademas de que toda la familia disfrutaba de un momento juntos 

12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

.1- un ejmplo puede ser cuando hacen que el radio escuha de su opinion en la radio y otra cuando hacen que el radioescucha haga lo que la radio quiere sin necesidad de decirselo directamente

13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

.la radio ha merecido más de una definición a lo largo de sus sesenta años de existencia como medio de comunicación de masas, sobre todo a causa de los azares de su competencia con la televisión. En cuanto al uso, ha pasado de ser una forma de entretenimiento individual a serlo familiar, para volver a ser un instrumento individual adaptado a determinadas funciones, especialmente entre los jóvenes. También se está definiendo más que nunca como un acompañamiento de fondo habitual, una actividad difusa, a cuyas concretas unidades de contenido se les concede relativamente poco peso específico. Su uso es bastante independiente del lugar y del momento, pero el contenido está organizado por otros (pese al cada vez mayor número de emisoras entre las que elegir) al tiempo que es "de actualidad", y por lo tanto perecedero: consiste sobre todo en noticias y música del día. El lugar de la radio dentro de espectro político es variable, pero el uso que predomina en la mayoría de los países no es muy político. Aun así, tiene algunos usos políticos y suele estar sometida a regulaciones en las cuestiones que afectan a la política

http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Historia_de_la_comunicaci%C3%B3n

14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

.supongo que fue como ahora con el internet que algunas personas lo aceptaron muy bien y hay otras que no quisieron aceptar el cambio e incluso se negaron rotundamente.

15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

.creo que si nos afectaria por que no hubieramos sabido de otras noticias si no hasta mucho tiempo despues y creo que tendriamos un retraso en la sociedad.

16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

.los controlan principalmente varias cadenas pero todas las asociadas a televisa y tv azteca

17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?

.formas parte cuando por ejemplo yo analice los 40 principales en esta estacion te piden que particpes y te invitan a llamar aveces para pedir boletos o una cancion etc..

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.

.anuncian varios productos y por ejemplo yo analice los 40 principales y casi no pasan comerciales

19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

.Radio UDEM
RAdio UNAM

los 40 principales
amor 95.3
97.7
Radio Muchoacán.
RAdio Sonora

20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

.en lo personal yo le pregunte a mi abuelita y me dijo que era muy bonito por que en ese entonces era una forma de diversion y le gustaba ver como toda la famili se reunia 

21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

.pienso que no se hubieran unido las familias y no hubieran tenido ese momento de felicidad cuando escuchaban la radio y pienso que se hubieran tardado más en que se desarrollara la television

22. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

.todos los que se mencionan tienen un cierto poder y pueden decidir si sale del aire o no

23. Después de examinar tu estación de radio favorita, explica ¿cómo pueden sus productores llegar a auditorios de los que tú formas parte?

.pueden llegar haciendo promociones en donde invitan al publico a ir como por ejemplo el evento 40  

24. Elabora una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?

.
Los comerciales de radio pueden adoptar diversos formatos básicos como son:

• El de ventadirecta: en el se describen los atributos del producto y se limita a revelar sus ventajas y beneficios competitivos.
• Comercial de dialogo: el mensaje se desarrolla a base de una serie de conversaciones entre el anunciador y otras partes interesadas; re realizan testimonios.
• Comercial dramatizado: se presenta un problema solución, es semejante al texto narrativo y se introduce al producto como la solución del problema que se plantea.
• comercial integrado: es el anuncio que se ve interesado en la emisión y preparado expresamente para un programa determinado.
• Comercial musical: a veces todo el comercial es cantado, pero lo más frecuente es que vaya intercalado con notas musicales portadoras del mensaje.

 http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml#ti

25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

.la definicion que se tiene de auditorio es en general al publico a lo que va dirigido lo que se transmite en las estaciones de radio 

26. Localizarán, en el Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.

.http://www.977.com.mx/
http://amorfm.mx/cmai/

 http://www.los40.com/

27. Deberán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

.escuchan todo tipo de musica dependiendo segun lo que los radioescuchas le pidan

Mensaje Propagandistico. JOAN MANUEL SERRAT, EL SUR TAMBIEN EXISTE

Mensaje Propagandistico. JOAN MANUEL SERRAT, EL SUR TAMBIEN EXISTE

Como parte del proceso de analisis del Mensaje Propagandístico, los alumnos(as), después de la lectura correspondiente del tema, revisarán y describirán las distintas funciones que contiene la presenta canción.

Joan Manuel Serrat El sur Tambien Existe Letras:
El Sur Tambien Existe










Con su ritual de acero
sus grandes chimeneas
sus sabios clandestinos
su canto de sirena
sus cielos de neón
sus ventas navideñas
su culto de dios padre
y de las charreteras
con sus llaves del reino FUNCION POETICA
el norte es el que ordena FUNCION REFERENCIAL


pero aquí abajo, abajo
el hambre disponible
recurre al fruto amargo
de lo que otros deciden
mientras el tiempo pasa
y pasan los desfiles
y se hacen otras cosas
que el norte no prohibe
con su esperanza dura
el sur también existe FUNCION INCITATIVA


con sus predicadores
sus gases que envenenan
su escuela de Chicago
sus dueños de la tierra
con sus trapos de lujo
y su pobre osamenta
sus defensas gastadas
sus gastos de defensa
con su gesta invasora
el norte es el que ordena FUNCION REFERENCIAL


pero aquí abajo, abajo
cada uno en su escondite
hay hombres y mujeres
que saben a qué asirse
aprovechando el sol
y también los eclipse
apartando lo inútil
y usando lo que sirve
con su fe veterana
el sur también existe


con su corno francés
y su academia sueca
su salsa americana
y sus llaves inglesas
con todos sus misiles
y sus enciclopedias
su guerra de galaxias
y su saña opulenta
con todos sus laureles FUNCION POETICA
el norte es el que ordena


pero aquí abajo, abajo FUNCION EXPRESIVA
cerca de las raíces
es donde la memoria
ningún recuerdo omite
y hay quienes se desmueren
y hay quienes se desviven
y así entre todos logran
lo que era un imposible
que todo el mundo sepa
que el sur también existe

Letras: El sur Tambien Existe Joan Manuel Serrat [final]

SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.3.

Cine, cultura, arte y negocio.

SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.3.
Cine, cultura, arte y negocio.



OBJETIVOS: los participantes:

• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.LA RESPONDERÁN PARA ESTE FIN DE SEMANA, ANTES DEL DOMINGO Y PREVIA PROYECCIÓN DE LA PELICULA EL PROXIMO VIERNES 4 DE ENERO, SALA "A"  DE ADIOVISUALES

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: 

A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.

B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).
C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:

1.- En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.

R= En algunas ocasiones si puede que parezca un sueño ya que se trata de buscar impresiones magnificas que dejen en el auditorio un panorama de que todo es bello y maravilloso.

Es como vivir lo que quisiéramos hacer o ser, sin embargo esa no es la realidad.

2. ¿Qué efectos vamos a encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?

R= Los efectos especiales se dividen tradicionalmente en las categorías de efectos ópticos y efectos mecánicos. Estos últimos años, una mayor distinción entre los efectos especiales y efectos visuales se ha reconocido, con los “efectos visuales” que referían a la poste-producción y los efectos ópticos, y los “efectos especiales” refiriendo a efectos mecánicos del inicio.

3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?

R= Uno de los primeros avances científicos que llevó directamente al desarrollodel cine fueron las observaciones de Peter Mark Roget, secretario de la Real Sociedadde Londres, que en 1824 publicó un importante trabajocientífico con el título de Persistencia de la visión en lo que afecta a los objetos en movimiento, en el que establecía que el ojo humano retiene las imágenesdurante una fracción de segundo después de que el sujeto deja de tenerlas delante.

El praxinoscopio, del inventor francés Charles Émile Reynaud, que consistía en un tambor giratorio con un anillo de espejos colocado en el centro y los dibujos colocados en la pared interior del tambor. Según giraba el tambor, los dibujos parecían cobrar vida.

En aquellos mismos años, William Henry Fox Talbot en el Reino Unido y Louis Daguerre en Francia trabajaban en un nuevo descubrimiento que posibilitaría el desarrollo del cinematógrafo: la fotografía, ya que sin este invento previo no existiría el cine.

En 1877 el fotógrafo angloestadounidense Eadweard Muybridge empleó una batería de 24 cámaras para grabar el ciclo de movimientos del galope de un caballo.

Un paso relevante hacia el desarrollo de la primera cámara de imágenes en movimiento fue el que dio el fisiólogo francés Étienne Jules Marey, cuyo cronofotógrafo portátil (una especie de fusil fotográfico) movía una única banda que permitía obtener doce imágenes en una placa giratoria que completaba su revolución en un segundo.

Hacia 1889, los inventores estadounidenses Hannibal Goodwin y George Eastman desarrollaron más tiras de emulsión fotográfica de alta velocidad (que necesitaban poco tiempo para impresionarse) montadas en un celuloide resistente: su innovación eliminó un obstáculo esencial en la experimentación con las imágenes en movimiento.

Thomas Alva Edison construyó el Black Maria, un laboratoriocerca de West Orange (Nueva Jersey), que se convirtió en el lugar donde realizaba sus experimentossobre imágenes en movimiento y el primer estudio de cine del mundo. Edison está considerado por algunos como el diseñador de la primera máquina de cine, el kinetoscopio, pero en realidad ni fue él el inventor ni el invento era propiamente una cámara de cine. Su ayudante, William K. L. Dickson fue quien hizo en realidad casi todo el trabajo, diseñando el sistema de engranajes, todavía empleado en las cámaras actuales, que permite que la película corra dentro de la cámara, e incluso fue él quien por vez primera logró en 1889 una rudimentaria imagen con sonido.

Los hermanos Louis y Auguste Lumière llegaron al cinematógrafo, invento que era al tiempo cámara, copiadora y proyector, y que es el primer aparato que se puede calificar auténticamente de cine, por lo que la fecha de su presentación pública, el 28 de diciembre de 1895, y el nombre de los inventores son los que han quedado reconocidos universalmente como los iniciadores de la historia del cine. Los hermanos Lumière produjeron además una serie de cortometrajes con gran éxito, de género documental, en los que se mostraban diversos elementos en movimiento: obreros saliendo de una fábrica, olas rompiendo en la orilla del mar y un jardinero regando el césped. Uno de sus cortometrajes más efectistas para demostrar las posibilidades del nuevo invento fue el que mostraba a un tren correo avanzando hacia el espectador, lo que causaba gran impresión en el público asistente. El cine que se producía mientras en el estudio de Edison era más teatral: números circenses, bailarinas y actores dramáticos que actuaban para las cámaras. Pero para entonces el equipamiento elemental ya había sido estandarizado siguiendo el modelo del cinematógrafo de los hermanos Lumière, y las películas se comenzaron a comercializar a escala internacional

4. En qué otro invento el cine está sellado?

R= Hasta 1890, los científicos estaban interesados principalmente en el desarrollo de la fotografía más que en el de la cinematografía. Esto cambió cuando el antiguo inventor, y entonces ya industrial, Thomas Alva Edison construyó el Black María, un laboratorio cerca de West Orange (Nueva Jersey), que se convirtió en el lugar donde realizaba sus experimentos sobre imágenes en movimiento y el primer estudio de cine del mundo. Edison está considerado por algunos como el diseñador de la primera máquina de cine, el kinetoscopio, pero en realidad ni fue él el inventor ni el invento era propiamente una cámara de cine. Su ayudante, William K. L. Dickson fue quien hizo en realidad casi todo el trabajo, diseñando el sistema de engranajes, todavía empleado en las cámaras actuales, que permite que la película corra dentro de la cámara, e incluso fue él quien por vez primera logró en 1889 una rudimentaria imagen con sonido.
5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?

R= prestidigitador experimentado y director del teatro de ilusionismo Robert Houdin. Méliès quedó impresionado con el invento. Una anécdota famosa cuenta que trató de comprar el cinematógrafo de los Lumière; pero fue un intento fallido, pues el padre de éstos no accedió a venderlo argumentando que "el aparato podría ser explotado durante algún tiempo como curiosidad científica, pero no tenía ningún porvenir comercial".

Al llevar el teatro al cine, Méliès logró imprimir a sus películas un toque único: ya no eran simples retratos de la realidad sino narraciones de historias. Para la realización de sus cintas, Méliès construyó su propio estudio en su finca de Montreuil, a las puertas de París: era un lugar único con techo y paredes de cristal (no usaba luz artificial). De sus películas se recuerda especialmente Le voyage dans la Lune (El viaje a la Luna), filmada en 1902, en la que experimentó y perfeccionó el uso de trucos con la cámara para hacer aparecer y desaparecer objetos.

6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?

R= Elías de la Cruz Salinas compró el cine y lo llevó a México. El cine llegó a México casi ocho meses después de su triunfal aparición en París. La noche del 6 de agosto de 1896, el presidente Porfirio Díaz, su familia y miembros de su gabinete presenciaban asombrados las imágenes en movimiento que dos enviados de los hermanos Lumière proyectaban con el cinematógrafo en uno de los salones del Castillo de Chapultepec.

El éxito del nuevo medio de entretenimiento fue inmediato. Don Porfirio había aceptado recibir en audiencia a Claude Ferdinand Bon Bernard y a Gabriel Veyre, los proyeccionistas enviados por Louis y Auguste Lumière a México, debido a su enorme interés por los desarrollos científicos de la época. Además, el hecho de que el nuevo invento proviniera de Francia, aseguraba su aceptación oficial en un México con un "presidente" que no ocultaba su gusto "afrancesado".

Después de su afortunado debut privado, el cinematógrafo fue presentado al público el 14 de agosto de ese mismo año, en el sótano de la droguería "Plateros", en la calle del mismo nombre (hoy Madero) de la ciudad de México. El público abarrotó el sótano del pequeño local -repetición de la sesión del sótano del "Gran Café" de París, donde debutó el cinematógrafo- y aplaudió fuertemente las "vistas" mostradas por Bernard y Veyre. La droguería "Plateros" se localizaba muy cerca de donde, unos años después, se ubicaría la primera sala de cine de nuestro país: el Salón Rojo.

México fue el primer país del continente americano que disfrutó del nuevo medio, ya que la entrada del cinematógrafo a los Estados Unidos había sido bloqueada por Thomas Alva Edison. A principios del mismo año, Thomas Armant y Francis Jenkins habían desarrollado en Washington el vitascope, un aparato similar al cinematógrafo. Edison había conseguido comprar los derechos del vitascope y pensaba lanzarlo al mercado bajo el nombre de Biograph. La llegada del invento de los Lumière significaba la entrada de Edison a una competencia que nunca antes había experimentado.

 
7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?

R= De un rancho a otro

 El recuerdo de Cronos

Canasta de cuentos mexicanos

Tal para cual

El compadre Mendoza

Dicen que soy comunista

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.

R= eran rechazados los comentarios destrucctivos, o las verdades que les sacaban a la política, y en lo social eran temas de índole religiosa, debido a su nivel de crítica.

9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.

R= ha ido teniendo grandes avances, porque pasa de ser muda a tener unos buenos efectos de audición, pasa de ser blanco  y negro a color, pasa de ser plana para convertirse con efectos en  3D.

10. Haz una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional.

Artistas	películas
Pedro Infante	Viva zapata
Jorge Negrete	Julio cesar
Mario Moreno	La ley de Herodes
Silvia Pinal	La jauría humana
Dolores del Rio	La ley del silencio
María Antonieta Pons	El padrino
María Félix	El último tango en parís